Tăng cường đưa sinh viên năm cuối các trường đi thực hành, thực tập tại doanh nghiệp

Ngày 15/2, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội) tổ chức hội nghị "Đưa học sinh, sinh viên năm cuối đi thực hành, thực tập tại doanh nghiệp." TS. Phạm Vũ Quốc Bình - Phó Tổng Cục trưởng Tổng Cục Giáo dục nghề nhiệp cũng cho biết, thời gian giãn cchs xã hội đề phòng và chống dịch COVID-19 kéo dài khiến học sinh, sinh viên ở một số trường thuộc khối giáo dục nghề nghiệp phải đối mặt với nhiều khó khăn, thách thức hơn, chưa được thực hành, thực tập. Điều đó phần nào ảnh hưởng đến chất lượng đầu ra của các sinh viên trường nghề nói riêng và sinh viên toàn quốc nói chung.

TS. Phạm Vũ Quốc Bình cũng chia sẻ thêm: "Vì thế, hiện nay khi các hoạt động được mở lại ở trạng thái bình thường mới, nhà trường và doanh nghiệp cần phối hợp chặt chẽ nhằm tạo điều kiện thực hành, thực tập để nâng cao kỹ năng tay nghề cho học sinh sinh viên".

Tăng cường đưa sinh viên năm cuối các trường đi thực tập sau thời gian giãn cách để phòng, chống dịch COVID-19, nhằm đảm bảo chất lượng đầu ra của các sinh viên. Ảnh: Báo Cần Thơ

Việc đào tạo học tập trên lớp chỉ là một phần, học cần đi đôi với thực hành, thực tập nhiều hơn nữa. Các sinh viên được đào tạo tay nghề với những ngành như: sửa chữa đồ da dụng, máy móc, ngành du lịch,... cần tạo điều kiện cho các em được đi trải nghiệm, thực hành nhằm nâng cao tay nghề, tăng thêm kinh nghiệm, kiến thức của chính mình. 

Tham gia hội nghị, TS. Trịnh Thị Thu Hà, Hiệu trưởng trường Cao đẳng du lịch thương mại Hà Nội cho biết: "Nhà trường đã phải xây dựng lại chương trình đào tạo, bảo đảm phương án linh hoạt, trong trường hợp dịch COVID-19 được kiểm soát tốt và được sự cho phép của các địa phương, nhà trường sẽ tiếp tục đẩy mạnh hơn nữa việc đưa học sinh, sinh viên đi trải nghiệm, thực tế, thực tập tại doanh nghiệp".

Theo thống kê của riêng Thành phố Hồ Chí Minh, nhu cầu về lao động qua đào tạo đến quý 4/2021 là 87,14% trong đó lao động đại học chiếm 20% còn lại là cao đẳng, trung cấp và sơ cấp. Nhu cầu lao động không qua đào tạo chỉ chiếm 10%. Thực tế cho thấy, nhu cầu về lao động tại các doanh nghiệp tăng mạnh, tái sản xuất hoàn thành kế hoạch, hợp đồng từ năm cũ sau khi đất nước trở lại trạng thái bình thường mới.

Lao động trong thời kì mới cần đa kỹ năng hơn nữa. Ảnh: Dân Trí

Thích ứng với đại dịch, đồng thời nhu cầu thị trường ngày càng phát triển, việc đào tạo cũng như nâng cao chất lượng, yêu cầu đa kỹ năng từ người lao động vì thế cũng tăng lên. TS. Phạm Vũ Quốc Bình có chia sẻ rất quý báu trong hội nghị: "Việc đào tạo học sinh, sinh viên đa kỹ năng là điều hoàn toàn đúng và phù hợp trong điều kiện hiện nay. Chính vì vậy, các trường cần sàng lọc xem doanh nghiệp nào đang có nhu cầu cần thiết, sau đó sàng lọc với số lượng phù hợp để đưa học sinh, sinh viên đi thực tập".

Cần có mục tiêu và đích đến rõ ràng, tránh trường hợp nguồn lao động thì dư thừa, mà doanh nghiệp thì không thể tận dụng, hoặc người có tay nghề ở mức bình thường thì bị đào thải, tay nghề cao, đa kỹ năng sẽ luôn là lợi thế khi làm việc, xin việc.

“Cả doanh nghiệp và nhà trường cần phối hợp với nhau để có chương trình đào tạo linh hoạt, đáp ứng được nhu cầu của doanh nghiệp, thị trường trên cơ sở các chuẩn đầu ra của ngành và của các trường”, TS Phạm Vũ Quốc Bình nói thêm.

Thời gian sắp tới Tổng Cục giáo dục nghề nghiệp sẽ phối hợp với các đơn vị liên quan xây dựng theo chuẩn nhà giáo dục nghề nghiệp, nhằm thu hút sinh viên, nguồn nhân lực dồi dào, phát triển hệ thống đào tạo uy tín, đồng thời bảo đảm chất lượng nguồn lao động, tay nghề tốt khi đưa tới các doanh nghiệp.

Khánh Hương